All official educational website links in the Kingdom of Saudi Arabia end with sch.sa or edu.sa
Secure websites in the Kingdom of Saudi Arabia use HTTPS protocol for encryption.
| مجلة العلوم الإنسانية والإدارية | Journal of Human and Administrative Sciences |
| العدد 29 | ISSUE 29 |
|
File
|
File
|
| ملفات الأبحاث |
Research files |
|||||
| م/n | اسم البحث |
Research Title |
اسم الباحث |
researcher,s name |
رابط DOI |
رابط التحميل - Download Link |
| 1 | الشعر الوجداني في مملكة البحرين : مظاهره، وخصائصه الفنية | The Sentimental Poetry in the Kingdom of Bahrain: Its Aspects and Artistic Characteristics |
أ.د. عبد الرحمن بن أحمد السبت | Prof. Dr. Abdulrahman bin Ahmad Alsabt | https://doi.org/10.56760/JTNR8131 |
File
File
|
| 2 | درجة تقويم معلمي المرحلة الابتدائية الإستراتيجيات التعليمية المتبعة مع التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم | The Degree Of Primary Teachers’ Evaluation of The Educational Strategies Used for Gifted Students with Learning Disabilities |
د. ياسر عايد السميري | Dr. Yasir Ayed Alsamir | https://doi.org/10.56760/MTHM1836 | |
| 3 | فاعلية برنامج قائم على نظام إدارة التعلم الالكتروني ) Blackboard ( في تنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمات رياض الأطفال | The effectiveness of a program based on e-learning management system (Blackboard) in developing some of the twenty-first century skills among kindergarten teachers |
د. بثينة محمد حسين علي | Dr. Bothaina Mohammed Hussein Ali | https://doi.org/10.56760/WKOJ3325 |
File
|
| 4 | أفعال الكلام في أحاديث كتاب الصلح في صحيح البخاري مقاربة تداولية | Speech Acts in (Ahadiths of Reconciliation Book in Sahih al-Bukhari) Pragmatics approach |
د. تنوير بنت أحمد علي هندي | Dr. Tnweer Ahmed Ali Hendi | https://doi.org/10.56760/BJBV7570 | |
| 5 | تقويم مناهج الدبلوم في جامعة المجمعة في ضوء معايير الجودة الشاملة | Evaluation of Diploma Curricula at Majmaah University in the Light of Total Quality Standards |
محمد بن سعد الشريف | Mohammed Saad AL Sharif | https://doi.org/10.56760/QHWQ1047 |
File
|
| 6 | تصور مقترح لتوظيف المنهج الخفي في تنمية منظومة القيم الرقمية للمتعلمين وفقاً لرؤية المملكة 2030 المجتمع المكي أنموذجاً. | A proposed perception for employing the hidden curriculum in developing the system of digital values for learners in accordance with the Kingdom's 2030 vision (Mecca society as a model). |
أ.د. ظافر بن أحمد مصلح القرني. د. أحمد بن عبدالله قران. |
Prof. Zafer Ahmed Musleh Al-Garni Dr. Ahmed Abdullah geran |
https://doi.org/10.56760/SLHK7943 |
File
|
| 7 | مطالب استخدام الواقع المعزز لتدريس العلوم من وجهة نظر معلمي ومعلمات العلوم بالمرحلة الثانوية بمحافظة الزلفي | Demands of Using Augmented Reality to Teach Science from the Perspective of Science Teachers at the Secondary Stage in Zulfi Governorate |
د.ميساء هاشم زامل الشريف | Dr Maysaa Hashem Zamil Al-Shareef | https://doi.org/10.56760/RLKM4413 |
File
|
| 8 | دور مدير المدرسة كمشرف مقيم في ممارسة معلمي الدراسات الإسلامية مهارات التدريس للتعلم النشط في المرحلتين المتوسطة والثانوية | The Role of the School Principal as a Resident Supervisor in the Practice of Active Learning teaching skills of Islamic Studies Teachers at Intermediate and Secondary Schools |
د. فيصل بن مفرح العنزي. د. سليمان بن حاوي العنزي. |
Dr. Faisal Mifreh Al-Anazi Dr. Suleiman Hawi Al-Anazi |
https://doi.org/10.56760/CMEE9942 | |
| 9 | التحيز إلى "روايات المرأة السعودية" وضدها دراسة في كتاب خطاب السرد: الرواية النسائية السعودية | Bias towards and against Saudi women's novels a study in The narrative discourse book, the Saudi women's novel | د. أحمد موسى ناصر المسعودي | Dr. Ahmed Mousa Nasser Almasoudi | https://doi.org/10.56760/IKRE5330 |
File
|
| 10 | أثر اختلاف بعض تطبيقات التعلم المتنقل لتنمية مشاركة الطلاب وإنجازهم في وحدة مفاهيم التعلم الإلكتروني | The Effect of Some Different Mobile Learning Applications for Developing Students' Engagement and Achievement in the E-learning Concepts Unit | د. عبدالله بن خليفة العديل | Dr. Abdullah Kholifh Alodail | https://doi.org/10.56760/FRJW4047 |
File
|
Share your opinion and contribute to improvement.
0 of 113 visitors liked the page content (0% Visitor Satisfaction Index)
We use cookies to improve your experience on our website, analyze our traffic, and personalize content. By clicking "Accept All", you consent to our use of cookies.
You can learn more about how we use cookies by reviewing our cookie policy. Privacy Policy.
